Paul Bloom est un psychologue cognitif. Il a consacré un grand nombre de travaux au développement du langage et des concepts. Il s'intéresse à la cognition sociale et à son rôle dans l'apprentissage du language - voir son livre How children learn the meaning of words, 2000. Plus recemment, il s'est intéressé au devéloppement d'une conception dualiste du monde chez l'enfant dans son volume: Descartes' Baby, 2004. Il s'intéresse également au rôle des intentions dans la compréhension des oeuvres d'art.
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